在疫情之下，国家社会和企业对于虚拟现实的关注度无疑在急速攀升 ，当今世界正处于百年未有之大变局，教育部“倍增式”同意高等院校设立虚拟现实专业、人社部将“虚拟现实工程技术人员”入选为新职业 都表明， 虚拟现实的重要性得到前所未有的体现 ， 在时代趋势与国家政策的助推下，我国的虚拟现实发展或将迎来质的飞跃。
根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高〔2012〕9号），教育部组织开展了2019年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。
本年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。在《普通高等学校本科专业目录（2012年）》基础上，增补了近年来批准增设的目录外新专业，形成了最新的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》。
最新的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）将2019年新增设的虚拟现实技术本科专业纳入其中。江西科技师范大学、江西理工大学、吉林动画学院、河北东方学院新增虚拟现实技术本科专业。其中虚拟现实应用技术专业大类为工学，专业类为计算机类。2020考生将可以正式报考该专业。
虚拟现实技术(英文名称：Virtual Reality，缩写为VR)，又称灵境技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术于一体，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛。VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域。
据了解，本次新设专业工作主要遵循了以下原则：
一、坚持需求导向，要求高校在申报专业时，首先充分调研社会需求，加强与用人单位沟通，明确社会对新设专业的具体要求，并根据需求确定招生规模、制定培养方案。
二、坚持标准导向，将相关专业类国家质量国家标准中关于师资队伍、实践条件、经费保障等要求细化量化，通过专业申报系统设置底线门槛，并组织所有专业类教指委依据国标开展线上评议。
三、坚持特色导向，引导高校加强专业建设规划，把特色定位作为专业设置的质量内涵，按照自身办学定位和办学特色合理增设专业，统筹做好专业优化、调整、升级、换代和新建工作。
四、支持急需紧缺和新兴专业。落实国家战略部署，支持具备条件高校设置网络空间安全、集成电路设计与集成系统、人工智能、数据科学与大数据技术、智能制造工程等专业布点，新增虚拟现实技术、工业智能、区块链工程等一批目录外新专业；
五、支持高校设置预防医学、中医康复学专业布点，新增应急管理、养老服务管理、跨境电子商务等目录外新专业；
六、支持高校推进“四新”建设(新工科、新医科、新农科、新文科)，新增智能感知工程、储能科学与工程、智慧农业、农业智能装备工程、运动能力开发等一批目录外新专业。同时对新专业的科学性、必要性、可行性以及专业名称规范性严格把关，坚持宽窄相适，反对专业名称过于泛化或设置过窄。
七、防止“过热”专业。严格控制“过热”专业，遏制高校外延式扩张冲动。对于经济管理类等布点较多的专业，根据各地实际需求及高校办学条件从严控制。29所高校申请增设相关专业，仅批准增设1个工商管理、3个会计学、4个旅游管理专业布点，大力引导高校（特别是新建本科院校）面向社会需求，凝练办学优势和特色，强化人才培养供给侧改革。
“虚拟现实应用技术”专业主要是培养掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才，修业期限为3年。
该专业毕业生主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
根据全国高等职业教育专业设置备案结果显示，共有71所院校开设了“虚拟现实应用技术”专业（专业代码：610216），分布于20个省，其中开设该专业的省/市数量前三名分别为：河南省（10所）、江西省（10所）并列第一，福建省（9所）排名第三。
开设虚拟现实专业（专科）院校如下：
近日，教育部印发“关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知”，将2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果予以公布。
根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定同意了设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。
本年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。
教育部新增本科专业：虚拟现实技术