七、实验数字人助手定制

1、智能助学

利用AI技术为学生提供实时互动的伴随式学习支持，如语言陪练、编程助手、智能学伴等，激发学生的学习热情，提升学生的学习效率，拓展学生对知识内涵感知的深度和广度。

2、智能助评

将人工智能技术融入教育评价的各要素、各环节而形成一种更加科学、专业、客观的教育评价方式，实现评价主体多元、评价内容全纳、数据采集全面快速、价值分析科学高效、评价反馈智能精准。

六、混合现实平台建设

五、考评系统

“建议将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据，鼓励有条件的地区将理化生实验操作纳入省级普通高中学业水平统一考试中。”

 1、有效解决实验考试中监考人员不足，考试评判标准不明晰而引发的考试不公平现象；

 2、以考促学，结合混合现实实验资源，促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。

四、混合现实（MR） 课外小空间

1、三维引导模式

学生戴上MR头显后，将虚拟实验器材投射在现实场景中，书桌即刻变身实验台，置身于虚实结合的实验场景中。学生可选择3D虚拟数字人老师做引导，通过与背后的教育大模型对话，探索更多实验知识，寓教于乐，增强实验的趣味性与延展性。

2、可视化操作步骤

教学内容资源涵盖学测练三个部分，在最大程度上维持“真动手，实操作”的同时，通过反复训练夯实学生的实验基础知识。同时，加强实验拓展，让学生在应试教育之外，提高自身科学素养，激发其对实验背后原理的探索，培养创造思维。

三、混合现实（MR） 课堂大空间构造

搭建软硬件结合的一体化人工智能实验室，用现有的智慧教室设备（如智慧大屏）与MR头显和传感器结合，搭载教育大模型软件平台兼课程内容资源，使普通教室瞬间变身人工智能实验室。同时人工智能实验室还可以在校内图书馆、公共图书馆、实验教学基地，实验教学实训室等场景进行搭建，弥补实验资源的不足。

4、教育数字人

       与多家国内外虚拟现实硬件厂商达成合作，提供一体化解决方案，配套各类虚拟现实头显设备、一体机、魔屏、动作捕捉、展览展示、工业场景虚拟仿真设计及各类场景设备。

3、人工智能辅助考评系统建设

       通过人工智能、动作捕捉校对及工业高速相机和大模型算法训练等手段，实现实验考试的智能化、标准化、规范化，加快建立数字化实验考试标准，实现实验考试的智能监管。

2、教育大模型及内容平台

       致力于搭建教育专业AI大语言模型，打造一个高品质混合现实实验资源平台，根据教学内容构建知识图谱，同时构建人工智能混合现实内容开发引擎，使老师和学生可以自主创造实验课程资源。

二、项目内容：

1、人工智能MR空间实验室打造

       通过使用最先进的人工智能与虚拟现实技术，打造沉浸式、交互式的虚实结合实验室，为每一间教室赋予实体实验室的功能，让每一张书桌都变身实验台，让学生们可以在课上课后多种场景动手实践，完成实验操作。

一、人工智能理科实验室：不受时空限制的“真动手，实操作”

1、实验教学可以提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力；

2、现存数字化手段可以帮助学生们熟悉实验流程和逻辑；

3、实验教学体现传统科学与现代科学的结合，有效提升学生的科学素养；

4、 打造虚实结合的人工智能实验室，灵活实验场景， 强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造。

       沈阳金冉科技有限公司是国内人工智能（Al）领域研发的领军企业，致力于利用虚拟现实技术为行业客户制定“一站式”服务的解决方案。先后与省内外55余所高校建立校企合作，开发虚拟仿真课程资源。2023年起着手研发初中物理、化学、生物实验课程，利用先进的MR技术，加强传统教育与现代技术的多样结合，使学生“课上实操，课下实训”，让实验者更加真实的操作实验，更细沉浸的体验实验场景。目前已经根据国家教育部的《意见》精神，结合省教育厅《改革实施方案》要求，研究开发出物化生MR实验内容50多个，可以满足学生的各项实验操作需求，确保学生实验操作30分不丢分、不落空。